Ndinaya
Ndị dyslexia ọ bụ nsogbu sitere na neurobiological sitere na ịmụ ịgụ na ide.
Ndị na -arịa ọrịa a kwenyere n'ịrụ ụka na dyslexia na -egbochi ịgụ akwụkwọ okwu nke ọma ebe o doro anya na a gbanwere mkpụrụedemede (bịara ikiri ma ọ bụ megharịa na akwụkwọ).
Mgbanwe a anaghị egosi na onye nwere ọrịa dyslexia nwere nsogbu ịghọta ma ọ bụ na enwere ụdị nkụda mmụọ. Kama nke ahụ, na -ekwukarị, ndị nwere dyslexia Ha na -enwekarị ike ịghọta slogans n'ụzọ zuru oke mgbe onye ọzọ na -agụ ya, mana ha enweghị ike ịhazi ozi dị otu a mgbe ha ga -agụrịrị otu mkpụrụ okwu.
Kedu onye nwere ike nweta dyslexia?
Mgbe dyslexia dị ugbu a a na -achọpụta ya na nwata (site na nwata akwụkwọ), ọ dị mkpa ịsị na ihe isi ike a nwere ike banye na ndụ okenye. Maka nke a, enwere ọgwụgwọ maka ụmụaka na ndị okenye nwere dyslexia.
N'ọnọdụ ụfọdụ, a na-ejikọ dyslexia na nghọta adịghị mma na ebe nchekwa ogologo oge, ihe isi ike ịmata ọdịiche dị n'aka nri na aka ekpe. Na mgbakwunye, nsogbu nwere ike ibilite na ngụkọ oge-oge.
Ọ dị mkpa igosipụta nke ahụ ọ nweghị mmadụ abụọ nwere otu ụdị dyslexia. Ya mere, a ga -enyocha okwu ọ bụla n'otu ụzọ.
N'ihi ya, naanị otu ụdị nke nwalee iji nyochaa dyslexia ọ nwere ike ịba uru maka ụfọdụ mmadụ yana oge ochie maka ndị ọzọ.
Ihe atụ nke ule maka dyslexia
1. Nnwale nnwale Piaget na Okpomọkụ (psychomotor)
Nnwale ndị a gụnyere na ngwa nke Nnwale Piaget na Okpomọkụ ime a nnabata nke nwata ahụ maka atụmatụ ahụ.
2. Nnwale nnwale nke azụ (nka psychomotor)
Maka nke a, ụdị ule a maara dị ka Nnwale Harri, site na nke a na -enyocha ihe kacha dịrị n'azụ. Ihe e ji mara ule a bụ inwe mmega ahụ dị mkpụmkpụ.
Ọchịchị aka. A gwara nwata ahụ ka o jiri aka ya imitateomie:
- Otu esi atụba bọọlụ
- Otu esi asacha eze gị
- Otu esi akwọ ntu
- Mepụta pensụl
- Bee akwụkwọ na mkpa
- ide
- Jiri mma bee ya
Ọchịchị nke ụkwụ ọ bụla. Iji mee nke a, a ga -agwa gị ka ịme nyocha ndị a. Ị rịọrọ ka:
- Jiri ụkwụ dee akwụkwọ ozi
- Hopping na otu ụkwụ
- Tụgharịa otu ụkwụ
- Jiri otu ụkwụ gbago ụkwụ na ala
- Welie otu ụkwụ n'oche
Enwere ike ime ntule iji lelee anya ike (lee site na teliskop ma ọ bụ kaleidoscope) ma ọ bụ nyocha nke ike nke otu ntị (gee ntị site na iweta ntị gị na mgbidi ma ọ bụ n'ala).
3. Nnwale ntule oge (psychomotor)
Enwere ike iji ntule gestalt a na-akpọ nyocha nwalee ohere gbasara ohere nwa ahụ Nnwale Bender.
4. Ngwaọrụ nyocha onwe onye dị n'ịntanetị - Ntụle nyocha
Agbanyeghị na ụdị ngwa ọrụ a agaghị enye anyị nsonaazụ (yana anya onye ọkachamara ga -achọpụta ma emechaa ga -adị mma), enwere ike ikwu na ụdị ule a na -eme ka anyị bịaruo nso ka enwere ike ịbịaru nsogbu nke onye ahụ na -ata ahụhụ.
Enwere ike iji ụdị ule a n'ime ụmụaka dị n'agbata afọ 6 na 11 na ½ afọ.
Ajụjụ a na -ajụkarị
- Nwa ahụ ọ na -ewe ogologo oge ịmalite ịkpọpụta okwu ndị ahụ nke ọma?
- Ị na -atụgharị mkpụrụedemede na / ma ọ bụ nọmba ugboro ugboro?
- Iji ghọta mgbakwunye ma ọ bụ mwepụ Ị chọrọ nkwado anya? O siiri gị ike ịghọta ọrụ ndị a?
- Ị chọrọ ntuziaka (mkpịsị aka, onye na -achị achị, wdg) ka ị nwee ike ịgbaso ọgụgụ nke ọma?
- Mgbe ị na -ede, ị na -ekewa okwu n'ụzọ adịghị mma wee sonyere ha na ndị ọzọ?
- Ọ na -esiri gị ike isi n'aka nri ekpe?
- Ọ na -esiri gị ike ịgụ ma ọ bụ ide ihe karịa ụmụaka ndị otu ọgbọ?
- Mgbe ị na -ede ihe, ị na -ahapụkarị mkpụrụedemede ikpeazụ nke okwu ọ bụla?
- Mgbe ị na -ede, ị na -agbagha mkpụrụokwu wee dee ya ọzọ?
- Mgbe ị na -agụ akwụkwọ, ị nweghị ike ịnọdụ ala wee chọọ bulie pensụl, ọkọ, wdg?
N'okwu a, azịza ha nwere ike bụrụ "ee" ma ọ bụ "mba". Ka azịza ndị na -enye azịza nye nwata ahụ na -abawanye, ọnụọgụ nke dyslexia ka ha nwere.
5. DST-J
Ụdị ule a na -emetụtakwa ụmụaka dị n'agbata afọ 6 na 11 na ½ afọ. Ụdị ngwa ya bụ otu onye kwesịrị ịdị n'etiti nkeji 25 na 45.
Site na nnwale a, a na -eme usoro ule gụnyere akụkụ 12:
- Akaebe nke aha
- Nnwale nhazi
- Nnwale ọgụgụ
- Nnwale nkwụsi ike
- Nnwale nkewa fọnịm
- Nnwale rhyming
- Nnwale akara aka
- Nnwale Ọnụọgụgụ Nọchiri Anya
- Nnwale ọgụgụ nzuzu
- Detuo ihe akaebe
- Nnwale were were ọnụ
- Nnwale okwu oke ma ọ bụ okwu
6. Nnwale nchọpụta dyslexia akọwapụtara
Nzọụkwụ # 1 - Kpọọ mkpụrụedemede ndị ahụ
A na -etinye akwụkwọ ozi dị iche iche wee jụọ onye ahụ ka ọ “gosi aha mkpụrụedemede ọ bụla”.
Nzọụkwụ 2 - Ụda nke mkpụrụedemede
A na -eme otu usoro ahụ gara aga mana a na -etinye mkpụrụedemede dị iche iche wee gwa onye ahụ ka ọ mee ụda nke leta ahụ.
Nzọụkwụ 3 - Nkọwapụta nke akwụkwọ ozi ahụ
N'okwu a, a na -etinye mkpụrụedemede dị iche iche mana a na -agwa onye ahụ ka ọ kpọpụta nkeji okwu ziri ezi. Dịka ọmụmaatụ: "SA"
Mmega ahụ nwere ike ịkawanye njọ ma ọ bụrụ na nnwale nke:
- Mgbakwụnye nwere mgbochi ụda nwere otu ụda ma ọ bụ pụtara abụọ
- Ejikọtara ya na "U". Ka ihe atụ "Gue".
7. EDIL
Ọ bụ ụdị ntule a na -eji tụọ ọsọ, izi ezi, na nghọta nke ịgụ na ide.
8. TCP
Ha bụ ule na -enye ohere ịtụle usoro ịgụ ihe n'ime ụmụaka dị n'agbata afọ 6 na 16.
9. Prolec-R
Site na usoro a anyị na -agbalị ghọta njem ịgụ akwụkwọ nke onye ọ bụla na -agụ akwụkwọ na -eme iji nwee ike ịchọpụta ebe nsogbu si.
10. Prolec-SE
Enwere ike ime ụdị ule a n'ime ụmụaka dị n'agbata afọ 6 na 10. Nyochaa usoro semantic, syntactic na lexical.
11. T.A.L.E
Mee ntule izugbe gbasara onye ị ga -enwe ike chọpụta ebe nsogbu na -adị ma chọpụta ma ọ bụ dyslexia.
Ọ dị mkpa ịkọwa na nnwale ndị a bụ naanị maka ntuzi aka, a na -atụ aro itinye aka na nyocha nke onye ọkachamara mgbe niile.
